MÁS LIBROS, MÁS LIBRES

CREACIÓN LITERARIA CON Y PARA LOS NIÑOS DE INFANTIL En este bloque hemos aprendido acerca de la creación literaria con y para los niños de Infantil. A la hora de crear textos de infantil es importante tener en cuenta que el argumento sea cercano a los niños, que les permita identificarse con ellos y les cause interés. Además hay que recordar que la estructura debe ser sencilla y lineal, con un vocabulario sencillo y frases cortas. Y si puede ser, añadir algún elemento mágico que les cause intriga. También es importante que el libro esté ilustrado con grandes imágenes, y a poder ser que no sean estereotipadas. Aunque estos textos los he creado yo, lo bonito sería crearlo en clase junto con los alumnos, entre todos se formarían historias muy divertidas, espero poder hacerlo en un futuro. CREACIÓN EN PROSA: La edad apropiada para este libro es de 5-6 años, ya que habla de una moneda, y considero que con edades más pequeñas no se entendería el objeto protagonista ...

LECTURA Para esta actividad, en la cual podíamos escoger una de las siguientes estrategias: cuentacuentos, narración con libro o lectura, yo he optado por la última: la lectura. La elección de estrategias fue echada a suerte entre los miembros del grupo. Todas las estrategias son bonitas y divertidas de hacer en clase con los niños. He escogido el libro ¡Papá!, de Philippe Corentin. Es un libro literario, ya que no especifica la enseñanza del cuento. Y habla sobre el miedo que tienen los niños pequeños a la hora de dormir solos. También muestra cómo la familia nos ayuda cuando la necesitamos, así que considero que tiene buenos valores para que el niño interiorice. Este libro era adecuado para hacer uso de la estrategia de lectura ya que el contenido es bueno e interesante, y las imágenes son muy grandes, por tanto, a los niños les resultan fáciles de ver, además describen perfectamente lo que va sucediendo en la historia. Especialmente en este libro es muy importante ver ...

Introducción Los textos folclóricos son relatos breves y ficticios. Aquellos que son anónimos, se han ido transmitiendo de manera oral durante años, hasta que en algún momento ciertas personas se decidieron a ponerlos por escrito. Debido a eso existen muchas versiones diferentes de un mismo cuento. Por tanto, los textos folclóricos no son para leer, sino para contar (o cantar). Además, en los textos folclóricos debe de haber personajes que sean admirados por los niños, que los niños quieran parecerse a ellos cuando sean mayores, es decir, no deben ser personajes con los que los niños se identifiquen en esa etapa de su vida en la que esté. Este tipo de cuentos son muy útiles para usar en un aula, ya que se tratan de textos sencillos, y que además divierten a quienes los escuchan. Por otro lado, con estos cuentos se trabaja la comunicación directa, entre la profesora y los alumnos, sin necesidad de que haya un libro por medio, esto generará más confianza y cercanía entre ambos. Ad...

Introducción He escogido el libro ¡Papá! de Philippe Corentin. Es un libro literario, ya que no especifica la enseñanza del cuento. Además, este libro no está hecho exclusivamente como producto de marketing.  Me llamó la atención su tamaño grande, su port ada en cuanto lo vi, aparte del título, que es en lo que primero nos solemos fijar, y me gustaron mucho las imágenes que tiene por dentro.  Philippe Corentin nació en Francia, el 16 de Febrero de 1936. Sus obras tienen mucho sentido del humor, son disparatadas y divertidas.  Él mismo dice lo siguiente: "Trato de hacer que los niños se rían, eso es todo. En lugar de leerles libros cursis para que se queden dormidos por la noche lo que hay que hacer es hacerles cosquillas: que se rían; eso quiero con mis cuentos, que sean como cosquillas".  Ficha bibliográfica Título: ¡Papá! Autor: Philippe Corentin Ilustrador: Philippe Corentin Editorial: Corimbo Fecha 1ªedición: 1999 Curso en el que...

Aquí encontrarás artículos de literatura infantil, espero que te guste